摘要
“体验-感悟”式生态德育就是通过具体的教育情境活动,让学生身临其境、感同身受,在活动的参与与体验的过程当中,形成自觉的道德行为,从而培养学生健康的人格.在“以人为本,为学生的幸福人生奠基”办学理念的指导下,笔者学校自2007年以来着力构建了符合学校实际和师生和谐发展的“体验-感悟”式生态型德育管理体系,并进行了实践探讨,在此就相关探索实践体会语经验愈同行分享交流.
出处
《职业》
2017年第27期100-100,共1页
Occupation
基金
第三期江苏省职业教育教学改革重点课题"农村职校生态体验德育实施的案例研究"(立项号:ZCZ8)的成果之一
