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论工匠精神教育课与学生日常管理的融通 被引量:1

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摘要 工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。中等职业教育的专业课程教学是培养"工匠精神"的主阵地,同样,学生的专业实习实训和日常管理也是培养工匠精神的重要手段。本文就工匠精神教育课与学生日常管理的融通进行研究和探讨。
作者 韩茂刚
出处 《职业》 2017年第29期99-100,共2页 Occupation
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献7

  • 1王寿斌.撩开“工匠”的面纱[N].中国教育报,2016-05-13(05).
  • 2王寿斌.工匠并非要"耐得住寂寞"[N].中国青年报,2016-04-18(11).
  • 3王寿斌.职业教育要注重培养"工匠精神"[N].中国教育报,2016-03-11(02).
  • 4孙兴洋.职业教育尤重"工匠精神"[N].人民日报,2016-03-24(12).
  • 5卞杰.手艺人,别误读了"工匠精神"[J].中华手工,2016(3):35-38.
  • 6肖群忠,刘永春.工匠精神及其当代价值[J].湖南社会科学,2015(6):6-10. 被引量:605
  • 7王寿斌.正确认识“工匠精神”的内涵和外延[J].江苏教育(职业教育),2016,0(5):28-29. 被引量:30

共引文献33

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

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