基于“学徒制”下的职业院校一体化教学建设

职业院校传统的教学模式存在着教育与职业分离、理论与实践割裂、学习与就业脱节的现实困境,所以在＂学徒制＂下的职业院校要以市场需求为导向,以培养学生职业能力为教学目标,贴进企业生产实际,与企业合作开展一体化教学建设。一、教学场地与设施设备一体化建设职业院校以典型工作任务为载体构建一体化教学场地,打破传统的公共课、专业理论、实习课的学科式教学模式,将理论教学与实训教学融为一体、校园文化与企业文化融为一体、学习过程与工作过程融为一体。