英语拓展阅读助力技校生工匠精神的培养

当前我国正处于经济转型期,对职业技术人才需求旺盛,"工匠精神"受到整个社会的重视并两次被写入政府工作报告。英语教学要重视学习过程中文本内涵对学生的熏陶、导向作用,不断提高学生未来就业及其职业生涯发展所需的职业素养。本文从英语拓展阅读入手,就如何通过让学生在团队完成课外拓展阅读任务、精心选择丰富学生文化知识的拓展阅读材料、教师的评价要体现工匠精神等,提升学生的综合素质,在潜移默化中培养学生的工匠精神等方面进行分析阐述。