因“思维”生“问题”,以“问题”促“思维”——“图形的密铺”教学设计与思考

下载PDF

导出

摘要【教学内容】数学拓展课五年级上册＂图形的密铺＂。【教材解读】＂密铺＂原系人教版实验稿教材五年级上册的内容,安排在学生学习了平行四边形、三角形、梯形的面积之后综合实践板块的内容,题为《铺一铺》。这一课最大的价值不在于学生是否能发现数学内涵、数学本质的内容,而是能够围绕着＂密铺＂这一并不熟悉的话题从了解、理解、思考的过程中,不断产生问题,经历问题解决的过程,继而在思维碰撞中产生新的问题,如此循环往复,

作者吴雷霞

机构地区浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2018年第1期42-44,共3页

关键词密铺教材解读平行四边形图形的五年级问题解决三角形学习过程梯形板块

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢声怡,张路.花砖密铺铺满地[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2017,0(10):8-13.
2葛云霞.打造网络课堂创新演绎精彩[J].吉林教育,2017,0(32):71-71.
3李维生.李维生作品[J].江苏教育,2017(37):2-2.
4王进.有关梯形的面积的知识建构[J].新课程（小学）,2017,0(7):95-95.
5钟燕萍.让学生如数学家般操作思考[J].师道（教研）,2017,0(12):120-121.
6张嘉佳.友情和肉丸[J].意林（原创版）,2018,0(2):44-44.
7章争春.微课在小学数学教学中的设计与应用——以“梯形的面积”一课教学为例[J].基础教育论坛,2018(4):33-35. 被引量：2
8全芳芳.数学综合与实践活动中的体验式教学——以《平面图形的密铺》教学为例[J].科普童话（新课堂）,2017,0(32):84-84.
9黄顺胜.再品旧题,重生新意[J].语数外学习（高中版）（上）,2017,0(2):35-35.
10王尚云,韦涌涛.青岛北部地区健康孕妇孕期维生素A和维生素E含量分析[J].医学检验与临床,2017,28(10):1-3. 被引量：1

教学月刊（小学版）（数学）

2018年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

因“思维”生“问题”,以“问题”促“思维”——“图形的密铺”教学设计与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史