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在“拼”中解决问题——“用三角尺拼角”教学设计被引量：2

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摘要一、教材分析＂用三角尺拼角＂是人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》里的内容,新教材对《角的初步认识》有所改动,改版前的教材在二年级上册只安排了认识角和直角两个内容,新教材增加了锐角和钝角的认识,以及用角的数学知识解决简单数学问题。这一内容的安排体现了新教材对学生解决问题能力的培养,也是教材第一次完整呈现解决问题的一般步骤。＂用三角尺拼角＂是一项内涵丰富的学习活动,它既能巩固学生对直角、

作者邓婷吴利军

机构地区湖南省株洲市石峰区清水塘学校湖南省株洲市石峰区教育局教研室

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2018年第1期55-57,共3页

关键词教材分析数学问题锐角直角三单元学习活动操作活动解决问题方法人教版平角

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

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