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“三角形按角分类”教学中可能存在的问题及改进措施
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摘要
对学生在"三角形按角分类"相关练习中出现的问题进行分析,并提出改进方案。改进方案可分为三个环节:1.认识直角;2.了解三角形三个角中一定会有两个锐角;3.总结出分类的标准。
作者
安义伟
毕结林
卢盛华
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2018年第1期98-100,共3页
关键词
三角形
分类标准
教法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
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