基于语言理解与建构的古诗词教学——以柳永《雨霖铃》的教学为例

语言的理解与建构是语文素养的核心内容之一.学生若想达成这个素养, 就必须在广泛的语言积累、 梳理与内化的过程中, 努力构建出自己的语言体系, 而后才有可能在真实且具体的言语情境中正确、 熟练、 有效地运用语言.