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感情融洽是班级认同的核心
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摘要
基础教育的核心就是培养学生“学会学习、学会合作、学会分享”,为学生今后走向社会打下坚实的基础。在小学教育中,结合小学生随性、自然的年龄段特点,教育工作的重心在于帮助其逐渐养成“感情融合”的能力。要培养学生的感情融合能力,首先要促进学生在校园生活中产生感情和意识上的归属感、认同感。每个孩子只有在认同的基础上,才能对班级、学校组织的德育和教学活动表现出最大的热忱。
作者
冯梦阳
机构地区
河北省教育科学研究所
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2018年第2期1-1,共1页
Educational Practice and Research
关键词
感情
班级
学会学习
小学生
基础教育
学会合作
小学教育
教育工作
分类号
G621 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育实践与研究(小学版)(A)
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