四年级阅读能力测试命题思考——以《幸福铃声》为例

阅读题是测试学生阅读水平的关键因素。编制测验题时要选择适合学生学情的阅读材料,关注选文的长度,其内容应具有生活性、人文性和工具性,承载足够多的可供测试用的信息点。命题应针对检索、理解、运用、评鉴、质疑创新等能力进行,题量适宜,且分值比重根据题目的思维含量合理分配。这样才能比较全面地考查学生的阅读能力,做到考教一致。