自主质疑导学 亲历语用过程——“学为中心”理念下“问题导学”的实践思考

质疑能力是自主学习能力的一个重要组成部分。教师在＂学为中心＂理念指导下,开展＂问题导学＂的实践研究,能有效提升学生的思维品质与自主学习能力,促进其语文综合素养的提升。实践过程中,要明确各学段目标,分层培养学生自主质疑习惯;渗透质疑的学习方法,促进教学衔接;扣准学习的困惑处,以学定教,构建语用场。