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因课而变,与课相融——学习任务单的设计与运用
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摘要
学习任务单在充分理解教材、了解学生学情的基础上,将学习活动融入一个个小问题或小任务中。它依课文类型而变,其学习任务涉及情感体悟、语言积累、内容整理、活动体验等内容。教师在教学时应根据实际情况灵活设计与运用,让每一个学生充分经历语文学习的过程。
作者
朱晓红
机构地区
浙江省海宁市丁桥镇中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2018年第1期62-64,共3页
关键词
融入
课文类型
学习任务单
学情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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