个性化视角下的初中语文阅读教学研究

促进个性发展是培养学生创新能力的基础。新课改背景下,初中语文教师要基于个性化视角开展阅读教学,让学生在阅读中生成与自己的认知水平、思维模式、兴趣爱好、生活经历等相应的个性化感受。从分析初中语文个性化阅读教学应注意的问题入手,提出以生为本、营造氛围、多元阅读、自主批注、读写结合的个性化阅读教学策略。