摘要
作者在现有中职数学翻转课堂模式研究的基础上,构建了案例与活动双驱下的翻转课堂模式,主张建立案例系列与活动系列。在此基础上,以"正弦型函数"为例阐释了模式主体设计,并以知识点"几种熟悉的函数——最值问题"为例,探讨了该模式在中职数学课程教学中的实践应用。
出处
《中国教育信息化》
2018年第4期43-45,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2016-2018年度中国交通教育研究会教育科学研究课题"基于微信平台的职校微课程教学模式研究"(立项编号:交教研1602-326)
2018年度金华市教育科学规划研究课题"案例与活动双驱下的中职数学翻转课堂研究"(立项编号:JB2018025)
