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关于农村小学生课外阅读的现状调查与研究

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摘要《语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到感情熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”

作者张鸿祥

机构地区甘肃省会宁县平头川镇中心小学

出处《文理导航》 2018年第6期53-53,共1页

基金甘肃省教育科学“十三·五”规划课题,课题批号:GS[2017]GHB1649

关键词现状课外阅读调查研究农村小学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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