自主性游戏中的“鹰架”——大班幼儿“消防员”游戏的生成和拓展

本文针对自主性游戏目前面临的问题,提出鹰架在自主性游戏中的重要意义,以大班“消防员游戏”为例,尝试在游戏过程中构筑鹰架：关注游戏的生成,了解幼儿原有水平;支持游戏的进程,适时实施鹰架策略;根据游戏的发展,撤离鹰架。笔者试图通过实践和反思,力求凸显游戏的自主性,关注幼儿的兴趣和需要,挖掘自主性游戏的真正价值。