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浅谈课前三分钟的有效利用
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摘要
课前三分钟是课堂教学不可忽视的阶段,此时,学生要从轻松愉悦的课间休息进入紧张的课堂学习,教师要运用科学的方式帮助学生顺利过渡。当前教师对课前三分钟的利用还不够合理,过渡效果没有达到预期,因此,教师科学分析学生的心理需求,有效利用课前三分钟对提高课堂教学质量有重要作用。
作者
刘应明
李小霞
机构地区
静宁县威戎中学
静宁县威戎小学
出处
《文理导航》
2018年第6期93-93,共1页
关键词
课前三分钟
时间利用
课堂教学
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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