摘要
本课有三个目标： 一是梳理小说情节, 了解小说的表层内容;二是分角色朗读,想象性补写, 体会人物描写细节之美; 三是感受小说结尾的特色以及作品风格. 围绕目标, 课前布置预习作业, 便于课堂翻转, 通过研讨交流生成丰富的学习成果; 课后布置作业, 拓展深化阅读. 课堂上逐层推进, 深入文本展开学习： 首先, 梳理小说的表层情节 （时间、 心情、事件的前因后果） , 为深入学习打好基础; 接着, 用朗读的方式感受、 再造小说的主人公形象, 体会小说的深层含义; 然后, 运用想象性补写的方式, 读出小说中的空白处, 提出假设性问题, 理解小说结尾的构思特点和作用; 最后, 由题目切入, 点拨今天阅读这部作品对我们人生的意义. 预习、 筛选、 朗读、 补写、 探究, 由浅入深, 而文本的体验、 问题的解决、 策略的生成, 贯穿在教学过程之中, 让学生得到全面发展.
