圆心历险记——课堂教学观念的转变

教学观念是指人们对教育这一事物以及它与其他事物关系的看法,它较为宽泛,因人而异。文中通过：将＂育人＂置于教学的基点;将＂激活知识＂置于教学的原点;将＂问题＂置于教学的起点;将＂探秘＂置于教学的支点;将＂生长＂置于教学的接点,阐述自己在课堂教学改革中观念的转变。