充盈数学文化意蕴,培养“博雅”数学素养

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为数学教师,应该创设适合学生发展的数学教育,使学生的智力与人格得到协调的发展。笔者从数学语言、数学思维、数学应用、数学视野四个方面,探寻充盈数学文化意蕴,促进培养学生博学多闻、志趣高雅的数学素养。