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激活复习课堂 提高数学复习课的有效性
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摘要
数学复习课的主要作用就是要在短时间内对已经学过的知识进行梳理、归纳、总结,在已有知识的基础上全面提高,培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。因此,课堂中教师应该运用适当的教学方法,激发学生的求知欲望,充分调动学生的学习积极性,让学生主动参与到教学活动中来,从中感受到数学的乐趣,提高复习课的有效性。
作者
印丽霞
机构地区
江苏省丹阳市后巷实验学校
出处
《生活教育》
2018年第1期96-97,共2页
Life&Education
关键词
学生兴趣
学生主体
思维能力
有效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
鞠冬霞.
用问题引领初中数学复习课教学的思考[J]
.数学教学通讯,2018,0(5):62-63.
被引量:4
2
陈光林.
追寻“原道” 深度复习——以地理二轮复习课“人口图的判读”为例[J]
.江苏教育,2018,0(3):51-53.
生活教育
2018年 第1期
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