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复习课教学情境设置的实践与思考
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摘要
复习课是课堂教学中的常见的课型,教学实践中怎样设置有效的教学情境让学生真正动起来,使复习课成为思维交流和碰撞的舞台,提高政治课的复习实效,是值得我们思考的问题。
作者
陈晖
机构地区
江苏省南京市第三高级中学
出处
《生活教育》
2018年第1期113-115,共3页
Life&Education
关键词
有效情境
激活思维
情境选择
情境设置
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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