关注习惯 提升数学学习的质态

非智力因素是一个人成长的重要因素。同理，在学生的数学学习历程中习惯尤为重要，只有学生的习惯、态度、情感等方面都能保持良好的状态，那么他的学习就会多一份自主，多一份活力。小学数学教学中更应注重学生非智力因素的提高，通过培育学生的情商，从而使其具备热爱数学、学好数学的热情，进而增强学习的自信心。当学生养成良好的阅读习惯、检验习惯、联想习惯时，他们的数学学习一定能百尺竿头更进一尺。