丰富的意象 心灵的艺术——小学生写字教学指导策略探究

小学生写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，必须引导学生努力做到书写规范、端正、整洁。为了达到这一目标，笔者在小学教学写字指导中探索出相关策略，从“统整‘法度’：夯实书写习得内在规律”、“优化学法：创新写字教学多维方法”、“拓展途径：创设写字训练多元舞台”三个方面进行探索，力图为学生搭建书法学习平台、拓展课外书写空间、形成常态化书写习惯。