基于师生协同发展的高中英语教学设计策略

在新课改实施的背景下,使得高中英语的教学理念发生变化,教学过程中经常出现重“学”轻“教”的情况,造成高中英语教学质量严重下降。基于此,本文对高中英语教学现状进行分析,并提出师生协同发展的高中英语教学设计策略,以期为高中英语教学提供参考依据。