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高中地理课堂教学实施策略研究
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摘要
高中地理是一门与生活联系比较密切的学科,系统学习这门学科,可帮助学生全面认识人类赖以生存的自然环境,有利于学生的全面发展。下面,笔者先分析当前高中地理课堂教学过程中存在的问题,进而根据存在的问题提出相应的教学实施策略。
作者
丁旭平
机构地区
敦煌中学
出处
《甘肃教育》
2018年第2期94-94,共1页
关键词
地理教学
实施策略
问题
对策
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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