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创设乐学情境提高教学效率

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摘要 “让学生在具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。课改以来，情境教学法尤其受教师的欢迎，在小学数学教学中得到广泛的应用，给沉闷、枯燥的数学课堂带来了无限的生机和活力。那么，在数学教学中如何创设乐学情境呢？

作者朱惠香

机构地区兰州市安宁区水挂庄小学

出处《甘肃教育》 2018年第2期115-115,共1页

关键词数学教学创设乐学情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2018年第2期

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