摘要
职教的美术课堂比较特殊。首先,美术课不是专业课,不能引起学生足够的重视。其次,学生群体美术基础薄弱,很多学生对于优秀的美术作品和绘画方法不了解或者了解甚少。因此,本文提出,教师要以兴趣为突破口,让学生感受到学习美术并不难,而且是愉快的。"兴趣、发现、合作、创新"型美术教育,是从教育观念、模式、形式和目的出发,将创新学习的方法与美术教育的规律结合并应用于美术教学实践中,开发创造力,培养和造就创新型人才,形成适应时代发展与需要的新型教育模式。
出处
《职业》
2017年第14期81-82,共2页
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