促进学生历史自主学习策略探究

倡导学生自主学习是我国当前教育改革的主旋律。高中历史新课程的核心理念就是倡导学生主动学习,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学生探究历史问题的能力,这实质就是倡导＂以生为本＂的自主学习。因此,高中历史教师要研究如何促进学生的历史自主学习,使历史课堂成为学生自主获取知识、培养能力、健全人格的主阵地,使学生真正成为学习的主人,成为知识的发现者和探究者。