“互联网+”背景下CRS系统的设计与开发

本研究以互动教学理论为依托,克服了现有大多数同类系统在技术、经济和应用模式方面存在的不足,设计了专门用于课堂教学的课堂应答系统Mlicker。在Mlicker系统中,PC、投影、智能手机等硬件设备相互协同工作,构建了教师-学生-教学管理人员共同参与的课堂互动环境,摆脱了传统以教师为主体的灌输式教学模式,改善大学课堂的授课效果,提高课堂管理效率,提高学生参与课堂教学的积极性。多门课程实践效果表明,本系统较好地契合了互动式课堂教学的要求,有效辅助了不同类型课程的课堂授课,取得了较为满意的授课效果。