新时期高职院校学生碎片化阅读的现状研究

随着数字阅读成为一种普遍的阅读方式,由此带来的碎片化阅读对高职生的阅读生活带来深刻的影响,为高职院校图书馆工作提出了新的机遇与挑战。本研究以高职生群体为研究对象,通过对在校生的问卷调查,对高职生群体的阅读行为模式形成较为系统的认识,在此基础上反思如何引导高职生的阅读行为,并提出了相应的对策建议。