摘要
一个班集体中班主任要有“润物细无声”的情怀,和蔼可亲的态度,无微不至的关怀,循循善诱的教导,孩子们才会亲其师、信其道。忌急于求成,沉着冷静是关键“大行不顾细谨。”急功近利往往会功败垂成。不管处理班里的大事还是小事,都要处变不惊。一个怒发冲冠的孩子对逆耳之言往往听不进去;一个内心愤愤的学生,教师的批评教育只会是火上浇油。学生曹春晖的学习成绩一直名列前茅,但同学反映她性格孤傲。
出处
《未来教育家》
2017年第12期42-43,共2页
Future Educationalists Magazine