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摘要
教育教学之道,包含两个部分:"要做什么"和"不要做什么"。前者是我们关注的焦点,所有对教育手段、工具、策略和方法的询问和探究,无非都是希望告诉他人和自己,对于这样的学生,这样的教学内容,这样的教学目标,我们需要做什么,怎么做……后者容易被人忽略。"要"是索取、增添和追加,这是人类永无止境的追求……"不要"则是拒绝、排斥和删减,更是忌讳、警醒和告诫……
作者
李政涛
机构地区
华东师范大学教育学部
华东师范大学生命·实践教育学研究院
出处
《今日教育》
2017年第12期38-39,共2页
Education Today
关键词
学生
干扰
教育教学
教育手段
教学内容
教学目标
焦点
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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