包容性发展视野下的高等职业教育改革:困境与突破

过去的十余年,我国高等职业教育的发展在价值取向、"耦合"关系和人才衡量标准方面存在着一定程度的摇摆。这些摇摆不定,使得高等职业教育的发展定位不清晰难以完成促进国家经济社会包容性发展的使命,人才培养模式不具特色难以满足经济社会发展对高层次技术人才的需求,质量评估标准不科学难以实现各利益相关主体的全面发展。高等职业教育要实现教育理念、人才培养模式、质量评估以及发展成果共享等方面的变革,既要在国家经济社会包容性发展理念下实现自身的进一步发展,又要为促进社会公正和教育公平作出贡献。