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初中数学教学重视学生直觉思维能力的培养
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摘要
数学直觉思维主要是人类大脑接收到数学对象之后的某种领悟与洞察。数学解题相关推理以及证明都需要运用逻辑思维能力,数学的发明以及创新则需要运用直觉思维能力。
作者
张辉
机构地区
江西省宜黄县第二中学
出处
《开心(素质教育)》
2017年第11期18-18,共1页
关键词
直觉思维能力
数学教学
培养
学生
初中
数学直觉思维
逻辑思维能力
数学对象
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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孟宪玲.
数学直觉思维[J]
.好家长,2017,0(26):76-77.
2
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例谈小学生数学直觉思维的培养策略[J]
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.赢未来,2017(21):105-105.
4
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例谈如何用数学直觉思维巧解题[J]
.语数外学习(高中版)(中),2017,0(2):42-42.
开心(素质教育)
2017年 第11期
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