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小学数学解决问题方法多样化的研究
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摘要
数学具有抽象性、复杂性特征,所以学生在学习过程中经常会m现闲难。现阶段,学生在数学学习过程中没有真正认识到数学知识的实用性,造成数学解题能力严重下降,在此种状况下,教师就需要创新小学数学解决问题方法,从而提高学生数学解题积极性,实现小学数学教学解决问题的教学目标。
作者
陆登高
机构地区
安徽省天长市石梁九年制学校
出处
《开心(素质教育)》
2017年第11期80-80,共1页
关键词
小学数学
多样化
数学学习过程
数学解题能力
复杂性特征
数学知识
教学目标
数学教学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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开心(素质教育)
2017年 第11期
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