初中数学教学策略探究

初中阶段的数学学习对学生的思维素质提出了相对高的要求。只有经过长时问系统的数学学习，学生才能形成有别于其他学科思维模式。只有教师通过不断摸索、研究，才能让学生打破传统思维，提升数学能力和掌握数学知识。