期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈引导

下载PDF

导出

摘要课堂教学的成功在于充分发挥学生的主体作用。而这又依赖于教师主导作用的发挥。因此，教师的“引导”是关键，如何使“引导”成功，做法如下：

作者陈贵华

机构地区江西省余江县教育体育局

出处《开心（素质教育）》 2017年第12期77-77,共1页

关键词引导教师主导作用主体作用课堂教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1侯文洁.归纳法在高中英语复杂语法结构中的有效性——以定语从句为例[J].山海经（故事）（上）,2017,0(4):77-77.
2魏景景,周正华.腹泻型肠易激综合征中医外治法研究进展[J].天津中医药,2018,35(2):157-160. 被引量：17
3赵永春.花椒药用方[J].中国保健食品,2018,0(2):72-72.
4Colin McLarty,申屠钧超,赵晨.Grothendieck如何简化代数几何学[J].数学译林,2017,36(4):297-310. 被引量：2
5刘军,吴红兰.基于FCE的飞行安全风险评估[J].江苏航空,2017,0(4):15-19.
6张辉.五四时期个人观的觉醒及其演变进程[J].甘肃社会科学,2018(1):206-211.
7陈诚.从立法层面改变工伤维权难的现状[J].职业,2017,0(15):127-127.
8单洪明,张军平.实值多变量维数约简:综述[J].自动化学报,2018,44(2):193-215. 被引量：4
9李思仪.丹宁服装中的面料再创作手法研究[J].大观（东京文学）,2017,0(9):41-41.

开心（素质教育）

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部