期刊文献+

漫谈利用游戏促进小学英语教学

下载PDF
导出
摘要 游戏,顾名思义,是一种玩耍的方式。独特的教学模式,外加新颖的课堂游戏,趣味十足,通过游戏环节,可以加强老师和学生之间的互动,让每一个学生都参与其中,以学生为主体,让学生多说多练,活跃的课堂气氛更能激发学生学习的自觉性和主动性。更重要的是,通过游戏环节,培养了孩子们的团队合作精神,在这种情形之下,他们汲取知识的积极性和有效性都会发挥到极致。
作者 邱崇慧
出处 《开心(素质教育)》 2017年第12期94-94,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部