促进中小学体育教师专业化发展的策略

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摘要走专家型教师之路意味着教师需要在专业上有一定的功底，不但需要专业理论功底，还需要专业实践功底，专家型教师就是需要教师在专业上有所造诣、有所建树，这就需要教师走专业化发展之路。任何一门学科的教师都要走专业化发展之路，在大学，教师的专业发展是以学科为基石来进行专业化发展的，而作为基础教育的中小学教育.

作者胡云生

机构地区江西省吉安县永阳中心小学

出处《开心（素质教育）》 2017年第12期113-113,共1页

关键词专业化发展体育教师中小学教育专业发展基础教育专家

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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开心（素质教育）

2017年第12期

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