健康教育对哮喘患者治疗依从性及治疗效果的影响

Analysis of the adherence and effect of health education in the treatment of asthma patients Offer the intervention

目的 探讨健康教育对哮喘患者治疗依从性及效果的影响.方法 选取70例哮喘患者作为观察对象,根据随机数字表法将所有患者分为两组,每组35例.对照组采用常规护理.研究组患者在常规护理的基础上,实施健康教育干预.经过10 d的干预治疗,比较两组患者的治疗依从性、疾病知识认知、生命质量（AQLQ）、哮喘控制测试（ACT）评分情况.结果护理干预后,研究组治疗依从性（80.46±4.67）分、疾病知识认知评分（87.68±5.78）分均高于对照组的（71.67±6.49）分、（72.59±5.75）分;且研究组AQLQ活动受限（34.03±0.24）分、哮喘症状（28.11±0.35）分、刺激物反应（23.14±0.36）分、心理情绪（26.74±2.47）分、自我健康的关心（17.64±1.24）分、ACT评分（23.16±1.30）均优于对照组,两组差异均有统计学意义（t=28.41、1.92、14.11、9.55、13.74、10.41,均P〈0.04）.结论 采用健康教育干预哮喘患者,可提高其治疗依从性,有效的改善患者活动受限、哮喘症状、刺激物反应以及心理情绪等症状,值得在临床上推广和应用.