以案例为载体的仿真模拟教学在综合护理技能实训中的应用

目的探究以案例为载体的仿真模拟教学对高职护理专业学生综合护理技能的影响。方法以我校2014级、2015级高职护理专业160名学生为研究对象,其中2015级82人为观察组,2014级78人为对照组。对照组进行传统实训教学,观察组进行以案例为载体的仿真模拟教学,对两组综合护理技能进行考核。结果观察组综合护理技能评分高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论以案例为载体的仿真模拟教学能有效提高学生综合护理能力。