《生理与适应》教学设计

本课是六年级《奇妙的人体》单元里的一课，学生在认识了消化系统、呼吸系统、血液循环系统等功能的基础上，学习人体的感觉、思维、情绪等功能，了解神经系统在维持人体正常生活中发挥的重要作用。学生对本课内容既熟悉又陌生，他们对“刺激一反应”的游戏有较浓厚的兴趣，并乐于积极探索其中；对奇妙的错觉现象的学习兴趣则更高。