多元文化下的科学课——从亚洲文化的视角教授种植植物

二年级的第一单元是以植物开始，当教师开始讲授植物解剖学和植物每一部分的功能时，所有学生都安安静静地坐在地毯上，仔细听讲。将植物结构模型与白板结合起来应用，老师让学生指出叶子的部分，所有学生都能指出与树干相连接的绿色部分；接着，教师问学生：“有谁知道叶子的作用吗？”一个小男孩举起手说道：“我不太确定，但是印度教徒认为植物在叶子里面制造植物，你不应该碰它们。”