活动串起课堂,体验触动心灵

团体心理辅导课注重学生的体验活动。学生在活动中充分体验,在体验中深刻感悟,在感悟中逐步成长。开展活动,最终的目的是在于体验的催化和感悟的分享。心理健康课程目标在认知、情感、行为三个层面均强调"体验",突出了心理健康课程的亲历性与实践性。我以俞国良教授主编的心理教材三年级上册第二单元第10课"我有一个任性的朋友"为例,就如何设计"走心"的活动,激发学生心灵的真正触动和感悟,进行一些探究和思考。