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内容依托式教学模式探析——优势与问题 被引量:1

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摘要 内容依托式教学(CBI)作为一种将语言教学与学科知识教学相结合的教学模式,越来越受到我国教育界的关注。尽管内容依托式教学模式的优势突出,但在实际运用过程中,其课堂内容的选取、教学方法和评价模式仍存在许多问题。本文主要通过研究总结内容依托式教学模式的定义、分类和课程设置特点等,分析其在教学上的优势与有待改进之处,以期望为内容依托式教学在中国高校的开展提供帮助。
作者 刘帅男
出处 《英语广场(学术研究)》 2018年第3期114-115,共2页 English Square
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