期刊文献+

隐性知识理论视角下的大学英语教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 大学英语课程作为高校非英语专业本科生的必修课,既承担着提高学生语言技能的责任,也兼具提升学生跨文化交际能力的重任。传统课堂大多放眼于语言技能的提升,新时期背景下更要求大学英语教师通过隐性教学的方式向学生传播隐性知识,这就需要教师在教学中运用隐性知识理论,积极创设情境激发学生自身隐性知识储备,多方位外化教师自身隐性知识,并建立激励措施促进学生自觉主动地汲取隐性知识,从而提高教学效果。
作者 黄燕平
出处 《英语广场(学术研究)》 2018年第3期117-118,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献27

  • 1苗青,王重鸣.内隐知识:战略决策的一个视角[J].自然辩证法通讯,2004,26(6):62-66. 被引量:2
  • 2丁建宁.默会知识论视角下的外语教学[J].外语与外语教学,2005(7):24-27. 被引量:16
  • 3许国璋.谈谈新形势下外语教学的任务.人民教育,1978,(10).
  • 4MEGAN T - M, NANCY N - B . The Tacit Knowledge of Productive Scholars in Education [ J] . Teachers College Record, 2004, 106: 1484-1511.
  • 5HEDLUND J, FORSYTttE G B, JOSEPH A. et al. Identifying and assessing tacit knowledge: : understanding the practical intelligence of military leaders [ J ]. The Leadership Quarterly, 2004, 14:117 - 140.
  • 6ZHOU Y J. An empirical study of shop floor tacit knowledge acquisition in Chinese manufacturing enterprises [ J ] . International Journal of Industrial Ergonomics, 2004, 34:249 -261.
  • 7REBERNIK M, ? IREC K. INVITED PAPER Fostering innovation by unlearning tacit knowledge [ J]. Kybernetes, 2007, 36 (3/4) : 406 -419.
  • 8CIANCIOLO A T, GRIGORENKO E L, JARVIN L, et at. Practical intelligence and tacit knowledge: Advancements in the measurement of developing expertise[J].Learning and Individual Differences, 2006, 16:235-253.
  • 9LEONARD N, INSCH G S. Tacit Knowledge in Academia: A Proposed Model and Measurement Scale [ J ]. The Journal of Psychology, 2005, 139 (6) : 495 -512.
  • 10RYAN S, OCONNOR R V. Development of a team measure for tacit knowledge in software development teams [ J]. Syst. Software, doi: 10. 1016/j. jss. 2008. 05. 037.

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部