促进自主学习与思维能力提升的小学英语教学设计研究

小学生是基础教育阶段英语教学活动中的主体,创造性思维培养的是学生从本质上学习理解英语的途径。我们采用自主学习的学习模式,帮助学生把课堂知识转化为生活用语,体现了英语作为一门语言学科的价值。