“微信”在小学生业余足球教学训练的应用研究——以周口市文昌小学为例

目的:为了解小学生业余足球教学训练中,微信的使用情况,总结其成功经验,为教育行政部门制定相关政策提供理论建议。方法:运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,了解微信技术在小学生业余足球教学训练的应用情况。结果:教师、家长了解微信辅助教学的功能,且学生在其家长的监督、辅助下参与微信学习持肯定态度,愿意参与微信群交流,对其引入教学训练持肯定态度。64%的家长认为微信有利于教学主体的管理,72%的家长促进家校互动沟通,80%的家长为学生提供了展示平台,56%的家长培养学生的自学能力,48%的家长有利于学习习惯的养成。92%学生愿意主动完成老师布置的练习作业,从而能够达到提高动作技能掌握效果的目的。96%的学生能够或基本能够理解教师在微信中指导的动作方法,达到通过微信进行辅助教学的目的。80%的学生经常通过微信平台与教师和同学互动,20%的学生偶尔学生通过微信平台与教师和同学互动。结论:教师、家长对微信引入教学训练持肯定态度;学生家长认为微信的主要功能有:有利于教学主体的管理、促进家校互动沟通、为学生提供了展示平台、培养了学生的自学能力、有利于学习习惯的养成;大部分学生愿意主动完成老师布置的微信练习作业;大部分学生能够或基本能够理解教师在微信中指导的动作方法,达到通过微信进行辅助教学的目的;大部分学生经常通过微信平台与教师和同学互动。