摘要
人的全面发展是人类发展的崇高理想,同时也是中国特色社会主义的价值取向。根据马克思恩格斯关于人的全面发展思想的丰富内涵以及人的全面发展实现的社会条件理论,从外在维度和内在维度两个方面构建人的全面发展的评价模型。在此基础上,从促进人的全面发展的教育活动的优化、推动人的全面发展的社会环境的构建及探索人的全面发展的社会需要的生成三个方面进一步探析人的全面发展的实践向度。
Human's all-round development is the lofty ideal of human development and the value orientation of socialism with Chinese characteristics. According to the rich connotation of human's all-round development and the social conditions to realize human's all-round development, this paper constructed a model for evaluating human's all-round development from external and internal dimension. On this basis, this paper further discussed the practice orientation for human's all-round development from three perspectives including promoting the optimization of education activities, advancing the construction of the social environment and exploring the generation of social demands.
出处
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2017年第6期1-4,共4页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金
2015年江西省社会科学规划青年项目<当代青少年社会责任感的现状与培养研究>(15JY49)
2015年江西省高校人文社会科学青年项目<自媒体时代青少年社会责任感的现状与培育路径创新研究>(MKS1529)
关键词
人的全面发展
评价模型
实践思考
human's all-round development
evaluation model
practice thinking